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Welche Produkte ...

hier liegt „will ich haben“ und „will ich lernen“ ganz nah beieinander, quasi einen Klick voneinander entfernt. Tun Sie sich etwas Gutes! Lieben Sie Lernen wieder!

... und was genau?

kreaktive Seminare, fühlbare und inspirierende Vorträge, Werkzeuge mit über 600 Gefühlszuständen und berührende Bücher …

Seminare erleben ...

und morgen Lernende kreaktiver, entspannter, emotionaler und sinn-voller begleiten? Unsere exklusiven Seminare, Lern-, Team- und Unternehmensevents zu ganz besonderen Themen und für alle, die über den Tellerrand schauen wollen.

Lernkultur ist Veränderungskultur – wir sind dabei Ihre Lernkomplizen …

“Es hagelt gute Kritiken“

Jan-Dirk Hedt

Werkstatt im Kreis Unna GmbH

„Die Fortbildung liegt zwar schon einige Monate zurück, der Effekt ist allerdings immer noch spürbar.“

Franziska Baumann

Team Leader Training Academy

Visualisierung

Wir bringen Ihre 1000 Worte auf den visuellen Punkt! Und das ist möglich über das grafische Protokollieren Ihrer Konferenzen, Vorträge und Workshops, über die Visualisierung Ihrer Lernlandkarten oder die Entwicklung von Grafiken für Ihre Lernprozesse oder Lernmedien.

So erleichtern wir Ihren Teilnehmern das Erklärte zu verstehen.

emodaktik® Coaching

Sie planen ein neues didaktisches Konzept oder sind mit einem alten unzufrieden? Sie möchten neue, lebendige und kreaktive Impulse, Methoden und Interventionen in Ihr neues oder bestehendes Konzept einfließen lassen?

Ihnen fehlt jedoch dafür ein Impuls, eine Idee, jemand der die richtigen Fragen stellt …

​”Daraus hat sich ein ausgefeiltes didaktisch-emotionales Coaching ergeben … sehr hoch ausgeprägte Fähigkeit, sich in andere Menschen hineinzuversetzen. Die Schaffung eines emotional förderlichen Lernklimas ist für ihn eine Herzensangelegenheit. Am Ende des Coachinggesprächs hatte ich ein ausgeklügeltes Seminarkonzept, das sich dann in der Realität hervorragend bewährt hat.” 

Prof. Dr. Dr. Daniel Wichelhaus

Hochschule Hannover, Abteilung BWL

„Lebhaftes Plädoyer für einen Change der Didaktik …“

Gabriela Grassl

WIFI Management Form, Wien

„ein tolles Plädoyer für ein besseres Lernklima“

Klaus Weidner

Rechtsanwalt, Bamberg

Vorträge fühlen ...

und den Blick über den Lernhorizont und den Tellerrand des eigenen Unternehmens wagen.

Unsere Vorträge sind Einladungen zum Voraus-denken statt zum Nach-denken.

Es sind Mutmacher, Energizer, Augenöffner für das, was wir wissen, aber nicht mehr im Fokus haben..

emodaktik® Werkzeuge

Scannen zum Beispiel mehr als 600 Gefühlszustände vor, während und nach Lernprozessen, lassen die Bedeutung von Emotionen für erfolgreiches Lernen sicht- und fühlbar werden.

Sie verändern Ihre und die Lernwelt Ihrer Schüler, Kunden, Lernenden …

„Wunderbare Idee“

Birgitt Deutschmann

Coach, Supervisorin , Trainerin

„Wahnsinn so viele Gefühle … den will ich auch haben. Super …”

Heike Kozikowski

Lerncoach

emodaktik® lesen

und sich berühren lassen. Warum lernen Flugbegleiter etwas über Emotionen – Pädagogen aber nicht? emodaktik® Bücher beleuchten das „unterkühlte” Bildungs- und Lernsystem und beschreiben die Hintergründe praxisorientiert und für jeden verständlich. Erfahren Sie unkonventionelle Ideen auf dem Weg von der industriellen zur emotionalen Didaktik …

„Ich habe es schon ganz vielen Freunden und Mitstreitern empfohlen“

Prof. Dr. John Erpenbeck

Steinbeis University, Berlin

“Ein sehr kluges, wichtiges Buch”

Helga König

Journalstin

Und - deshalb "freuen" wir uns auf eine emotionale Didaktik?

Darf Lernen Freude ...

machen? In einer industriellen Lernkultur nicht. Vor bald 100 Jahren nahm die Definition von „Freude“ im „Lexikon der Pädagogik“ zwei Spalten ein. Vor ungefähr 50 Jahren war es noch eine Spalte, aber wenige Jahre später tauchte dieser Begriff dort nicht mehr auf. Dies gilt übrigens auch für die Begriffe „Schulfreude“ und „Lernfreude“.

Nein - darf es nicht!

Selbst bei Wikipedia fahndet man vergeblich nach „Schulfreude“ und „Lernfreude“, beides wird als „Tippfehler“ abgetan, man findet aber Vorschläge für ähnliche Begriffe: „Schulfreunde“ und „Lebensfreude“. Ein Blick in die aktuellen Schulgesetze ernüchtert jedoch ebenso wie der Blick in die Fachliteratur. Die Begriffe „Freude“, „Lernfreude“ oder „Emotionen“ finden sich ebenfalls in nahezu keinem Schulgesetz.

Deshalb brauchen wir eine emotionale Didaktik für freudvolle, sinnvolle und emotionsgünstige Lernszenarien. Freude und Begeisterung sind unabdingbare Vorraussetzungen für nachhaltiges Lernen!

„Die Menschen müssen leiden, um stark zu werden, dachte ich. Jetzt denke ich, sie müssen Freude haben, um gut zu werden.“

Wilhelm von Humboldt

Bildungsvisionär

„Der größte Feind der Kreativität ist die Bürokratie“

Bernhard Paul

Zirkusdirektor, Circus Roncalli

  • “Freude” vor 100 Jahren im Lexikon der Pädagogik 100%
  • “Freude” vor 50 Jahren im Lexikon der Pädagogik 50%
  • “Freude” seit 50 Jahren im Lexikon der Pädagogik 0%

“Wie soll ich das wissen, wenn ich es noch nie versucht hab?“

Pipi Langstrumpf

Lernakrobatin

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